科目・質問数無制限で質問回答が得られる圧倒的充実指導・実力指導の正体
みなさんはやる気の問題や勉強効率の問題に悩まされたり、塾や予備校で一般的な問題解説講義を受けても自分のわからないところを解決できない、深く理解できない、ということを感じたことはありませんか?
これは多くの受験生が悩まされたり感じていることです。
でも、
■やる気や勉強効率を大きく阻害する「わからない」「できない」ところを日々解決していけるとしたら
■自分のわからない部分を丁寧に深く理解していけるとしたら
しかもそれが他の問題にも通用する思考を伴った説明・解説とともに
■入試に必要なレベルで過不足なく得ていけるとしたら、
■大学入試においてはここまで理解していれば大丈夫ですという明確な区切りとともに得ていけたらあなたがやる気の問題に悩まされることは極限まで減ります。
→なぜなら受験勉強のやる気を阻害する最も大きな要因は「わからない」「できない」からです。この点は「やる気のカラクリ」を併せてご覧ください。あなたが勉強効率に悩まされることはなくなります。
→なぜならこれ以上の効率を得ている受験生は日本全国にいないからです。
この本当の効果や威力を体感してください。
特別に当塾のネット塾(WEB個別指導)受講生の質問と当塾講師の回答を受講生の許可をいただいて掲載していきます。
当塾の受講生は皆さんへのご提供を快く承諾してくれました。「一丸となって合格へ向かう」TEAM叡智の真髄です。是非ご覧ください。
WEB個別指導受講生(高校2年生)の質問メール
Walking down the street, a car suddenly stopped beside me.という誤文訂正の問題です。
解答がWalking down the street→While I was walking down the streetだったので すが、なぜ分詞構文だと駄目なのですか?
東大理二『首席』合格講師大久保(東大医学部医学科)
の回答メール
非常に重要な、かつ良い質問です。しっかり理解してください。
分詞構文を使うときの大原則があります。それは、
「分詞構文の意味上の主語は、主節の主語と一致している」ことです。 文法用語で説明してもピンと来ないのでさっそく問題の文を用いて説明します。
Walking down the street, a car suddenly stopped beside me.
この文の主節(骨格となるSV)は a car suddenly stopped beside me.です。
したがって、この文の主語はa carです。
先ほどの分詞構文の原則を確認しますと、「分詞構文の意味上の主語は主節の主語と同じ」ですから、分詞構文Walking down the streetの意味上の主語はa carとなってしまい、この文の意味は「車が道を歩いていると、突然車が横に止まった」となり車が歩いていることになってしまいます。でもそうではないですよね。本当は「私が道を歩いていると、突然車が横に止まった」という意味にしたい文書ですよね。
したがって、この場合は意味上の主語を主節の主語carに合わせたくないので、分詞構文は使えないことになります。この場合はちゃん主語を明記して接続詞節を作らないといけません。
よって、When I was walking down the streetとなります。
この点はよく正誤問題で出ます。
~~~以上大久保の回答~~~
優れた受験戦略や勉強法、勉強計画+上記の科目・質問数無制限の個別質問回答
当塾のネット塾(WEB個別指導)もリアル塾(対面質問回答)もまずは、
■志望校や個人個人の現在の状況に応じて受験全教科について、いつまでに何をどのように行うべきか
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について全教科優れた受験戦略や勉強法の下、各自の合格計画を立案し、
その後各自が使用すると確定した問題集や参考書について上記の科目・質問数無制限の説明指導・回答指導・添削指導までを行っているのです。
■圧倒的な実力があって初めてなしうる指導であること
■ものすごく労力がかかる指導であること
その反面、受講生にとっては冒頭でお伝えしたように、
■やる気や勉強効率を大きく阻害する「わからない」「できない」ところを日々解決していける
■自分のわからない部分を丁寧に深く理解していける
しかもそれが他の問題にも通用する思考を伴った説明・解説とともに
■入試に必要なレベルで過不足なく得ていける
■大学入試においてはここまで理解していれば大丈夫ですという明確な区切りとともに得ていける
のです。その効果として
あなたがやる気の問題に悩まされることは極限まで減ります。
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