地理の勉強法｜論述問題の３つのポイント｜東大文一合格講師の解説 | 30名超の東大理三合格講師による受験戦略・勉強法

論述問題のポイント

～東大文一合格講師の質問回答シリーズ～

このシリーズは、当塾の基幹指導であるネット塾及びリアル塾の受講生からのご質問に当塾、東大理三合格講師や東大文一合格講師が回答したものの中からほんの一部を皆さんにも役立てていただく企画です。

当塾指導は、マンツーマンの初回指導における年間計画の策定で各自の状況に応じて、各自が学校で使用している、またはそれまで使用してきた問題集や参考書をできるだけ活かす形で計画を立てます。（これが最も受講生にとって効率的に実力をつけていける手段だからです）

その後、各自が使用する、その問題集や参考書についてわからない問題やわからない部分について全教科の質問回答指導、説明指導、添削指導を行っています。

したがって、質問回答している教材は、市販の問題集・参考書のほとんど、過去問に至っては全国のほとんどの大学の問題に及びます。

掲載できるのはごくごく一部ですが、上記事情から皆さんが使っている問題集や参考書であっても十分役立てていただけると思います。

是非、このシリーズから一つでも何かを得ていただければと思います。

本日の質問回答から何を得るべきかの着目ポイントをご覧になっていない方はこちらをまずご覧ください。読者のみなさんへの予習課題 ▶

受講生の質問

一橋大学の地理の過去問を解いていたら、「次の表を参照して、人口の推移とその理由を述べよ」という問題があり、３つの表が掲載されていました。情報量が多すぎて手が付けられなかったのですが、どのようにすれば解けるのでしょうか。

東大文一合格講師河尻の回答

まず、問題で求められていることを整理してみましょう。与えられている情報を一度に把握して問題文の指示に一度にこたえられる人は存在しません。情報を一つずつ解きほぐしていって、最後にそれを組み合わせる、というのが基本的な方針です。

この問題で求められているのは、「人口の推移を指摘すること」と、「その理由を指摘すること」です。そして、３つの表は、「人口の推移」、「その一つ目の理由」、「その二つ目の理由」に対応しています。

したがって、まず１つ目の表を参照しつつ、人口の推移を把握することが必要です。そして、２、３つめの表を参照しながら、そこから読み取れることをもとに、人口の推移がそのようになった原因を考えていきます。

その際には、すでにストックしてある地理の知識にむすびつけて考えるようにしましょう。例えば、この問題では、「経済発展に伴い農村から都市部に人口が流出した」「都市部の過密化の結果、ドーナツ化現象が進展した」という二つの原因を表から読み取ればよかったのですが、これらはいずれも極めて基本的な地理の知識です。

知識がゼロの状態で表から原因を読み取るというのは、正直とても難しいです。しかし、入試で出されるような表やグラフは、結局地理の知識に結び付けられるようなものばかりです。せっかく覚えた地理の知識はここで役立つのです。

問題文の指示に一つ一つ答えていくこと、そしてその際には地理の知識を活用する、悪く言えば「こじつける」ことを意識してください。そうすれば問題が解きやすくなると思います。

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数学｜立体問題のコツ｜東大理三合格講師の質問回答シリーズ
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化学｜弱酸・弱塩基の電離問題｜東大理三合格講師の回答
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当塾指導は冒頭で述べたように、市販のすべての問題集や参考書、教科書、過去問集を問わず受講生各自が使用している教材のどんな問題にも質問回答しています。

したがって、たった一日で数百という数の問題の質問回答がたまります。しかも、それは東大理三合格講師や東大理系・文系の上位合格層講師陣の回答です。

これを今後も皆さんにおすそ分けしていきます。

何か一つでも気づきを得られれれば儲けもの、という意識を忘れずに見ていってください。
一つの視点が得意不得意を一気に変えてしまう爆発力を持っているものもあります。

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